Diferencia entre un plan 504 y un IEP

 Plan 504 vs IEP

Un plan 504 se refiere a un plan que se ha desarrollado para asegurarse de que un niño identificado bajo la ley tenga una discapacidad reciba alojamiento en la escuela primaria o en la escuela secundaria que garantizará su acceso en el entorno de aprendizaje y también el éxito académico. Un IEP, o un plan educativo individualizado, es un programa o plan desarrollado para asegurarse de que un niño identificado bajo la ley tenga una discapacidad reciba instrucciones y servicios individualizados relacionados con su discapacidad.

Plan 504

Un plan 504 se considera una ley federal de derechos civiles y protege a las personas con discapacidades bajo la Ley de Rehabilitación. No garantiza o significa que el plan está diseñado de manera que un niño reciba necesidades educativas individuales, por lo tanto, no necesariamente calificando bajo la idea o las personas con discapacidades.

Uno es elegible para la sección 504 después de una evaluación que se extrae de varias fuentes. Para la elegibilidad bajo un plan 504, el niño debe tener una discapacidad mental o física que perjudica al menos una actividad de la vida. Estas actividades principales son: escuchar, ver, caminar, respirar, hablar, leer, escribir, aprender y cuidar a uno mismo, rendimiento de cálculo matemático y tareas manuales.

Un niño bajo el plan 504 recibe menos derechos que un niño que recibe servicios de educación especial, pero un niño que recibe servicios de educación especial ya está protegido por el plan 504.

Los niños bajo un plan 504 reciben alojamientos y modificaciones como:

• Las pruebas que se realizan en ubicaciones separadas; Límites de tiempo de las pruebas extendidas o renunciadas.
• Descansos más frecuentes que otros niños para liberar tics.
• Uso de un procesador de textos debido a déficit de motor visual o fino.
• Informes/pruebas dadas por vía oral.
• Pruebas escritas directamente en un folleto.
• Asignaciones más cortas.

Hay muchas otras modificaciones y adaptaciones permitidas y dadas. Básicamente, en un plan 504 se identifica al niño como que requiere adaptaciones y modificaciones especiales por las escuelas, pero no necesita un plan educativo especializado para volverse autosuficiente e independiente. Un niño bajo un plan 504 no está protegido bajo la idea, ya que un niño IEP está protegido.

IEP (programa de educación individualizado)

Los IEP están diseñados para ayudar a un niño individual con sus necesidades en la escuela. Los niños identificados bajo la Ley de Educación de Discapacidades, o Idea, los niños son elegibles para un IEP.

El niño identificado bajo el IEP recibe más derechos que un niño identificado bajo un plan 504. El IEP está diseñado para ayudar a un niño individualmente a alcanzar sus objetivos educativos. Implica muchas cosas como: desarrollar objetivos y metas para los estudiantes, ayudar a los maestros a comprender la discapacidad del alumno y, lo más importante, elegir la ubicación para el estudiante en un entorno que es el menos restrictivo para el alumno.

Resumen:

1. Un IEP, o un plan educativo individualizado, es un programa o plan desarrollado para asegurarse de que un niño identificado bajo la ley tenga una discapacidad reciba instrucciones y servicios individualizados relacionados con su discapacidad; Un plan 504 no requiere que un niño reciba un plan de educación individualizado.
2. Los destinatarios del IEP reciben más derechos que en un plan 504.
3. Los niños identificados bajo la Ley de Educación de Discapacidades, o idea, los niños son elegibles para IEP; Los niños identificados bajo el plan 504 no son elegibles para un IEP.