Diferencia entre habilidades motoras brutas y finas

Bruto vs. Las habilidades motoras finas

Las habilidades motoras son necesarias para que un individuo haga uso de sus músculos esqueléticos de manera efectiva en un enfoque dirigido por objetivos. Sin embargo, las habilidades motoras variarán mucho en términos del funcionamiento adecuado del cerebro, las articulaciones, el esqueleto y, lo más importante, el sistema nervioso. Muchas veces, las habilidades motoras se aprenden a lo largo de la vida, pero pueden verse muy afectadas por las discapacidades; Es necesario un desarrollo motor eficiente. Habría desarrollo en el movimiento y coordinación de las extremidades de uno. No solo eso, habría desarrollo de fuerza, equilibrio y habilidades perceptivas. Las habilidades motoras se subdividen en dos tipos, a saber: habilidades motoras brutas y habilidades motoras finas. Las diferencias entre ellos se discutirán más a fondo en este artículo.

Por definición, las habilidades motoras brutas son las habilidades aprendidas y adquiridas cuando una persona sigue siendo un bebé hasta la primera infancia, que es parte del desarrollo motor de un individuo. Una vez que un niño llegue a la edad de dos años, podrá ponerse de pie, caminar, correr y subir las escaleras. Dichas habilidades se desarrollan durante la primera infancia y continuarán siendo controladas a lo largo de los años de desarrollo hasta la edad adulta. Es seguro decir que las habilidades motoras brutas provienen de un gran grupo de músculos y el movimiento de todo el cuerpo. Las habilidades motoras finas pertenecen a la coordinación de los movimientos musculares en el cuerpo como los ojos, los dedos de los pies, los dedos, etc. Permiten que uno escriba, agarre objetos pequeños y abrochan ropa. Las habilidades motoras finas mejoran la fuerza, el control motor fino y la destreza en las manos.

Se pueden evaluar las habilidades motoras finas y brutas. Puede llevar a su hijo a un terapeuta para que pueda realizar pruebas de motor bruto específicas de su hijo. Esto se evalúa utilizando la escala motora de Peabody, más comúnmente conocida como PDHS-2. Su hijo tendría que ponerse de pie según las instrucciones del terapeuta. Esto es para evaluar su posición estacionaria, lo que requiere que tomen una prueba de 30 ítems que también evaluaría su locomoción. Los bebés pueden levantar la cabeza y gradualmente sentarse en posición vertical. Su hijo tendría que gatear, pararse y caminar. Esta es la evaluación de la capacidad de su hijo para moverse con algo de ayuda, como los otros niños de su edad. Todo lo que tiene que hacer es cooperar con su terapeuta mientras evalúan la manipulación de objetos de su hijo. Además, el terapeuta verificará la capacidad de su hijo para lanzar, atrapar y patear una pelota. Por último, realizarán una prueba visual de habilidad perceptiva motora. Las habilidades motoras finas de un niño se verifican mejor cuando el niño en la escuela. Puede pedirles que recojan elementos como botones, pajitas, canicas o bloques, y los pongan en contenedores. Estos artículos se pueden colocar en tazas, frascos, cajas o tazas. Dígale a su hijo que apile el bloque: esto lo ayudará a determinar sus capacidades motoras finas. A continuación, revise su manipulación de giro. Pídales que abran los diferentes frascos frente a él y dígales que se atornillen las tapas. Por último, pídale a su hijo que se abrotee la camisa o se ate sus cordones.

Tanto las habilidades motoras gruesas como las finas son esenciales para el desarrollo físico y mental de un niño. Lo que puede hacer es mejorar estas habilidades motoras incorporando actividades en la vida de su hijo. Las habilidades motoras finas se pueden desarrollar dándoles un papel y crayones; Esto mejorará la destreza de sus manos. Elija actividades que puedan mantener sus manos ocupadas. En cuanto a las habilidades motoras brutas, puede permitir que su hijo juegue afuera con una pelota. Otra buena actividad sería llevarlos al parque y jugar en el patio de recreo como los otros niños.

Resumen:

1. Las habilidades motoras se subdividen en habilidades motoras brutas y habilidades motoras finas.
2. Las habilidades motoras brutas se desarrollan durante la etapa de infancia, mientras que las habilidades motoras finas se desarrollan durante la edad preescolar.
3. Las habilidades motoras brutas pueden ser evaluadas por el PDHS-2, mientras que las habilidades motoras finas se pueden verificar colocando elementos en un contenedor específico, así como a través de la manipulación de giro.
4. Las habilidades motoras brutas se pueden mejorar permitiendo que un niño juegue con una pelota o en el patio de recreo. Las habilidades motoras finas se pueden mejorar manteniendo las manos del niño ocupadas.